مشخصات کلی

پایه تدریس : متوسطه اول(هفتم)                                                        ماده درسی: قرآن

هدفها ی کلی

1- دانش آموز با خواندن صفحات تعیین شده قرآن کریم آشنا شود .

2- دانش آموزان با ترجمه کلمات وعبارات قرآنی آشنا شوند.

3-توانایی انجام تکالیف درسی وانس با قرآن.

حیطه شناختی

1-دانش آموز بتواند صفحات تعیین شده قرآن کریم را روخوانی وروان خوانی کند .

2-همیشه به یاد خدا باشد وخود را به او بسپارد.

3- بداند درهنگام خواندن قرآن باید چه کارهایی را انجام دهد.

4- دانش آموز بتواند کلمات وعبارات قرآنی را ترجمه کند .

حیطه عاطفی

1-ازخواندن آیات قرآنی لذت ببرد .

2-باید به حرفهای خدا که در قرآن آمده خوب گوش کند ودر زندگی به کار بندد .

3- به ترجمه آیات وعبارات قرآنی علاقه نشان دهد.

4- از انجام تکالیف انس با قرآن- طراحی- – خطاطی وحفظ قرآن لذت می برد.

5- از همکاری با گروه لذت می برد.

حیطه حرکتی

1-جدولهای درس را بنویسد .

2- کارتها را کنار هم بچیند وآیه کامل درست کند وترجمه کند.

هوش ها

1-هوش دینی: خود را همیشه به خدا بسپارد واز خواندن آیات لذت ببرد.

2-هوش بهداشتی: در هنگام خواندن قرآن لباس پاکیزه بپوشد ومسواک بزند .

3-هوش لفظی وزبانی: خواندن آیات قرآنی وصحبت با اعضای گروه.

4- هوش بدنی- حرکتی: نوشتن جداول.

5-هوش بصری : کارتها را به دقت مشاهده کند وآن را بخواند ومعنای آن را بگوید.

6- هوش موسقیایی: خواندن آیات قرآنی با صوت وترتیل .

7- هوش درون فردی: فراموش نکردن یاد ونام خدا-تفکر درآیات الهی.

8- هوش فضایی: آیات ونشانه های خدا را تجسم کند که آن آیات را چه کسی خلق کرده است.

مدل کلاس

گروهی فعال به شکل U

روش تدریس

مکاشفه ای-پرسش وپاسخ – قصه گویی

وسایل مورد نیاز

کارت - کتاب درسی - گچ رنگی – تخته سیاه – CD یا نوارکاست ضبط صوت - کامپیوتر

ارزشیابی ورودی

سلام واحوال پرسی – حضور وغیاب – رسیدگی به مشکلات جسمی وروحی دانشآموزان – رسیدگی به تکالیف درس گذشته –پرسش از چند دانش آموز درباره درس گذشته(لغات،ترکیبات،تمرینات)

فعالیتها

فردی : صفحه خوانی قرآن کریم.

گروهی : پیش خوانی .

عمومی : انس با قرآن وتمرین روخوانی صفحات تعیین شده .

خلاقانه : با صوت وترتیل خواندن – طراحی – خطاطی.

فوق برنامه : شرکت در جلسات قرآنی – انس با قرآن .

فعالیتهای معلم و دانش آموز : گروهبندی کلاسی .

ایجاد انگیزه

استفاده از CD  با صوت خوب – بیان قصه – خواندن شعر .باآیاتی ازقرآن کریم درس راآغاز می کنیم برای کیفیت بخشی بهتر آن است که این آیات ازآیات درس باشدواگرداستانی از خود درس باشدآن را بیان می کنیم نیز می توانیم ترجمه آیات درس رابه شیوه ای دلنشین معنا کنیم.

ارائه درس

زمان تدریس به دوقسمت (قرايت ومفاهیم)تقسیم می کنیم دانش آموزان را درگروه های سه یاچهارنفری گروهبندی می کنیم درآموزش قرایت دانش آموزان متن درس را به آرامی به یکدیگر می خوانند

سپس CD  آماده شده از صفحات تعیین شده را استفاده می کنیم واز دانش آموزان می خواهیم که کتاب را باز کنند ودر حین گوش دادن به آن به صورت آرام تکرار کننداین دوفعالیت یک ربع طول می کشد.. درادامه از چند نفر از آنها می خواهیم که باصدای بلند تلاوت کنند سایر دانش آموزان گوش می کنندودرگیر مطالب درس هستند.(حدود دو سطر) .این قسمت از فعالیت نیز25 دقیقه از زمان کلاس را به خود اختصاص می دهد.

  تدریس مفاهیم درسه بخش انجام می شود:1-تکمیل(دانش آموزان به صورت گروهی جواب فعالیت ها رامی نویسند.)2-تصحیح(معلم می پرسدواز هر گروه یک نفر پاسخ می دهد.)3-تمرین(معلممی پرسد ودانش آموزانباهم پاسخ می دهند.)

 

ارزشیابی پایانی ونتیجه گیری

1-خواندن یک یا دو آیه به صورت دسته جمعی .

2- پرسیدن چند کلمه وعبارت از دانش آموزان .

3- پیام های قرآنی رااز درس انتخاب کرده به همراه موضوع وپیام آن بنویسند.

4-ترکیبات داخل آیات درس را به همراه ترجمه آن هل بنویسند.

تعیین تکلیف فردی وگروهی

1-برای جلسه بعد صفحات تعیین شده از قرآن کریم را تمرین کنند .

2- از قرآن کریم چند کلمه وعبارت آشنا پیدا کنند ومعنا کنند .

3- آیات قرآنی را می توانند خطاطی کنند – حفظ کنندو..

4-لغات وترکیب های درس به همراه آیات انس با قرآن در خانه تمرین ومطالعه کنند.